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S-T分析法在语文课堂教学模式分析中的应用

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本文通过S-T分析法,对昆明市第一中学初一(1)班的一堂语文课《济南的冬天》进行课堂记录,并进行编码,计算得出R t为0.57,C h为0.59,课堂教学模式为对话型.

曾颖杰、刘云

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云南师范大学文学院 650500

云南师范大学旅游与地理科学学院 650500

S-T分析法 教学模式 语文

2013

经济生活文摘(下半月)
中国经济报刊协会

经济生活文摘(下半月)

ISSN：1009-5535
年,卷(期)：2013.(2)
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