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从多元文化的视角审视通俗音乐融入中学音乐教学
从多元文化的视角审视通俗音乐融入中学音乐教学
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万方数据
中文摘要：
从多元文化的视角分析了通俗音乐对于中学音乐教学的积极意义，并在此基础上探讨了通俗音乐融入中学音乐教学的途径。研究认为应当转变观念，以课程标准为刚，让学生吸收多元音乐文化的营养，合理配置课堂内外的授课内容合理配置课堂内外的授课内容。
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作者：
毛华俊
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作者单位：
浙江余姚市第二职业技术学校 浙江余姚 315400
关键词：
多元文化
通俗
音乐
教学
出版年：
2013
经济生活文摘(下半月)
中国经济报刊协会
经济生活文摘(下半月)
ISSN：
1009-5535
年,卷(期)：
2013.
(3)
被引量
1
参考文献量
1
万方数据
