摘要
银龄教师促进乡村青年教师专业成长,对乡村教师队伍建设具有重要意义.当前银龄教师对乡村青年教师专业成长影响呈现差异化特点,与乡村青年教师专业成长主动性不强、银龄教师工作量大、银龄教师辐射范围受限、银龄教师乡土意识与素质能力不足等因素密切相关.为了更好地发挥银龄教师对乡村青年教师专业成长的促进作用,需要提升青年教师专业成长主动性,树立"向上"的理想信念;明确银龄教师工作任务,确保指导青年教师的足够投入;营造校园交流条件与氛围,拉近"青银教师"距离;扩大银龄教师招募宣传,厚植乡土教育情怀;强化银龄教师乡土意识,重视乡村教育素养发展.
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