摘要
"雨课堂"是由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的一种智慧教学工具.本研究首次将雨课堂的PBL教学模式应用于《兽医临床诊疗技术》课程教学,以评价该模式在提高课程教学质量中的作用.选取动物科学系2022级畜牧兽医专业学生作为研究对象,参与研究的学生共有两个班级合计80人,其中一个班级(n=40)采用传统方式授课,设为对照组;另外一个班级(n=40)采用基于雨课堂的PBL混合式教学模式,作为试验组.通过测试学生课程成绩和问卷调查了解学生的听课效果.结果显示,与对照组相比,试验组显著提高了实验、理论和综合成绩(P<0.001);与对照组相比,试验组学生对《兽医临床诊疗技术》的教学满意度、课堂教学、兴趣及考试自信心等情况更好,但差异不显著(P>0.05).因此,基于雨课堂的PBL教学模式应用于《兽医临床诊疗技术》课程教学中取得了积极效果,值得推广.
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