小学英语阅读教学中跨学科素材的关联策略

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中文摘要：当前,推动课程综合化实施,加强学科交融,促进学科关联性学习已然成为课程改革的重要内容,这就要求教师在英语教学中树立跨学科意识,培育学生的跨学科素养.在英语阅读教学中积极融合跨学科素材,能够有效促进儿童阅读的深度与广度,提高儿童阅读的主动性与积极性,彰显跨学科学习的的功能与价值.结合具体的小学英语阅读教学案例,提出建立关联、指向关联、审视关联的跨学科素材融合策略,以期发挥跨学科素材的学科价值与育人价值.

作者：

娄甜

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作者单位：

江苏省淮安市天津路小学,江苏淮安,223001

关键词：

跨学科素材阅读教学关联性学习小学英语

出版年：

2025

教学与管理

太原师范学院

教学与管理

影响因子：0.389

ISSN：1004-5872

年,卷(期)：2025.(2)