小学道德与法治历史题材议题式教学的优化路径

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中文摘要：《义务教育道德与法治课程标准(2022 年版)》背景下,用好历史类题材,旨在引导学生鉴往知来、知史明理、爱党爱国,培养政治认同.在小学阶段,历史题材议题式教学应从议题立意、议题情境、议题活动三个维度推进,组织学生开展议学活动,重构议题立意,把握政治方向,突出价值引领,创新议题情境,让学生置身于真实情境,参与思考、体悟与建构,融合议题活动,具身学科实践,落实核心素养.

作者：

黄越靖

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作者单位：

福建省泉州市第二实验小学,福建泉州,362000

关键词：

历史题材议题式教学小学道德与法治

出版年：

2025

教学与管理

太原师范学院

教学与管理

影响因子：0.389

ISSN：1004-5872

年,卷(期)：2025.(2)