教育数字化转型与教师数字素养培养的耦合研究

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中文摘要：数字技术与教育的深度融合正加速推动教育领域创新与变革,引发教育的全面数字化转型.教师作为推动教育发展与数字化战略的第一资源,其数字素养培养已成为教育数字化转型的关键环节.辨析教育数字化转型与教师数字素养培养耦合的驱动力,明晰二者之间的耦合逻辑,进而探索二者的耦合作用及影响关系.在此基础上,从教育数字化氛围/环境、数字化活动/项目、数字化成果/评控三个阶段提出教育数字化转型与教师数字素养培养的耦合路径.基于加强理论与政策保障体系、组织保障体系、智能测评保障体系的建设,构建二者之间的耦合保障机制,助推实现教育现代化发展的目标.

作者：

王浩、刘慧、宁晨、石蕊

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作者单位：

天津科技大学经济与管理学院,天津,300222

燕山大学经济管理学院,河北秦皇岛,066004

关键词：

教育数字化转型教师数字素养耦合路径教育生态教育数字化评控

出版年：

2025

教学与管理

太原师范学院

教学与管理

影响因子：0.389

ISSN：1004-5872

年,卷(期)：2025.(3)