近日,"厕所社交"现象引起了广大家长、教师和儿童群体的共鸣,其背后所隐藏的童年异化症结值得社会深省.基于罗萨"社会加速批判理论"对"厕所社交"现象背后的童年异化进行审视,发现竞争逻辑正成为童年异化的滋生土壤,学校教育的标准化是童年异化的生产与再生产,数据主义是童年异化的助推器,三重动力机制共同导致童年时间异化、空间异化、身体异化、游戏精神异化、自我异化的五维现实样态;为复归童年本真,将童年还给儿童,提出树立科学的童年观,赋予童年尊严;构建游戏场域,重塑儿童游戏精神;回归童年的本质,消弥教育的功利主义等可能路向.
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