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凸显运算律一致性的小学数学单元整体教学
凸显运算律一致性的小学数学单元整体教学
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中文摘要：
践行运算律"一致性"理念,引领学生体悟运算律在内涵、外延和运用方面的一致性,可以帮助他们找到蕴藏其中的通性通法,促进整体性建构,培养系统性思维,提升综合运用智慧,逐步培养学生的数感、运算能力、推理意识、模型意识等核心素养,体现单元整体教学的结构价值、思维价值和育人价值.
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作者：
冯桂群
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作者单位：
南通师范高等专科学校小学教育研究所,江苏 南通,226001
关键词：
运算律
一致性
单元整体教学
小学数学
出版年：
2025
教学与管理
太原师范学院
教学与管理
影响因子：
0.389
ISSN：
1004-5872
年,卷(期)：
2025.
(5)
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