基于大概念的高中思想政治体系化教学——以《价值判断与价值选择》为例

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中文摘要："大概念教学"有助于解决"知识点教学"的弊端,使课堂教学真正站在素养的视角来实施.具体教学中,教师要科学地提炼大概念,不仅要自下而上地从知识点中凝练,而且要自上而下地从课程标准、单元导语、专家观点中解构,真正实现大概念"上挂下联"的作用,以大概念统领教师的教、学生的学和教学评价.然后,教师要以大概念为统领,使教学设计体系化、教学目标进阶化、问题设置真实化、活动任务深层化、"教—学—评"一体化,引导学生在课堂教学中实现大概念的构建、迁移及内化,实现学科的育人价值.

作者：

张文秀

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作者单位：

江苏省镇江第一中学

关键词：

大概念高中思想政治体系化教学

基金：

江苏省中小学教学研究第十四期重点资助课题

项目编号：

2021JY14—ZA11

出版年：

2024

教学月刊(中学版)

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊(中学版)

ISSN：1671-7058

年,卷(期)：2024.(1)