跨学科视域下思政课与心理健康教育协同育人——以"'表情包'背后的情绪"活动课为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：心理健康教育是学校教育的重要内容,而各学科教学都蕴含着丰富的心理健康教育资源.思政课教师可基于跨学科视域,整合心理健康教材的相关内容,以引导和促进学生心理品质发展,全面提升学生心理素质.具体教学中,教师要根据教学主题内容,统筹教材以严谨"整入",创新活动以引导"学入","领、陪、跟"以深切"潜入",使心理健康教育服务于学生成长和成才的需要,帮助学生提高践行能力、深化情感体验、提高心理健康水平,进而达成全面发展.

作者：

林静

展开 >

作者单位：

浙江省杭州市余杭区海辰中学

关键词：

跨学科思政课教学心理健康教育协同育人活动课

基金：

2022年度浙江省教师教育规划课题

项目编号：

YB2022017

出版年：

2024

教学月刊(中学版)

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊(中学版)

ISSN：1671-7058

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量3