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基于技术改进的三维问题解决模型实践研究——以《简单机械》第1课时为例

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技术与工程实践能力是初中生需要具备的关键能力之一,教师需要建构问题解决、技术和科学之间的关联,帮助学生培养技术与工程实践能力,提升问题解决能力,实现素养发展.教师可对问题解决进行解读和演绎,从需求、技术、科学三个维度建构问题解决模型.在运用三维问题解决模型进行教学时,教师要融合课标要求设置教学目标,结合模型特点设置教学内容,依托模型要素引导学习过程,并明确其在活动上的真实性、思维上的连贯性、理解上的深刻性,让学生经历分析、猜测、实践、验证、改进等过程,提升核心素养.

沙立国、夏承俊、杨封友

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浙江省杭州市保俶塔实验学校

技术改进 三维问题解决模型 简单机械

浙江省教育科学规划2021年度课题浙江省教育信息化研究2023年度课题

2021SB0012023ETD73

2024

教学月刊(中学版)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊(中学版)

ISSN：1671-7058
年,卷(期)：2024.(10)
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