结构化导写:基于体裁特征的初中英语应用文读写结合教学实践—

结构化导写:基于体裁特征的初中英语应用文读写结合教学实践——以广告为例

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中文摘要：应用文是初中英语学习的重要语篇类型之一,应用文写作是考查初中英语书面表达的主要题型之一.这要求教师在日常教学中开展应用文读写结合教学.基于体裁特征的初中英语应用文读写结合教学可以通过"明确体裁特征,设立读写结合学习目标""基于学习目标,建构基于体裁特征的结构化知识""联系生活实际,迁移运用结构化知识""依据体裁要素,评价写作语篇"这一路径展开,帮助学生在阅读中建构基于应用文体裁特征的结构化知识,进而在写作时有效迁移运用,输出高质量的习作.

作者：

吴莎莎

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作者单位：

浙江省杭州高新实验学校

关键词：

应用文读写结合教学结构化导写体裁特征初中英语

出版年：

2024

教学月刊(中学版)

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊(中学版)

ISSN：1671-7058

年,卷(期)：2024.(21)

参考文献量1