首页|审美视角下初中英语游记类语篇的教学策略

审美视角下初中英语游记类语篇的教学策略

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
培养学生健康向上的审美情趣是《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出的要求.初中英语教材中的游记类语篇蕴含着丰富的审美特质,是开展审美教学的良好载体.在初中英语游记类语篇教学中,教师要渗透审美教育理念,采用"体验入文,感悟风景之美""想象入境,解析意境之美""深度品读,鉴赏语言之美""创设情境,体验创作之美"等策略,构建兼具审美性、创新性的课堂,引导学生形成健康向上的审美情趣.

汤张艳、李军

展开 >

江苏省苏州市吴江经济技术开发区江陵实验初级中学

江苏省苏州市吴江区七都中学

游记类语篇 审美 初中英语

江苏省中小学教学研究课题

2021JY14-L55

2024

教学月刊(中学版)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊(中学版)

ISSN：1671-7058
年,卷(期)：2024.(21)
  • 5