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区域推进初中英语课程化主题教研的实施路径

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基于教学疑难开展主题教研,加强教师专业培训,帮助教师解决教学困惑,是实现教研提质、促进教师专业发展的关键.针对初中英语主题教研中存在的教研活动单调、与小学的教研活动出现断层、教师被动参加教研活动和教研提质增效无痕等问题,以区域推进的方式实施初中英语课程化主题教研,有助于推动初中英语教研方式的转型,促使初中英语教研活动走向规范化、系统化、自主化和专业化,并为促进初中英语教师将课程理念转化为有效的课堂教学行为,促成学生核心素养的形成和发展,进而探索并不断优化学科建设新路径提供教研支撑.

刘桂蓉

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浙江省宁波市海曙区教育局教研室

课程化主题教研 教师专业发展 初中英语

2024

教学月刊(中学版)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊(中学版)

ISSN:1671-7058
年,卷(期):2024.(36)