移动互联网环境对《内科学》教学的影响

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中文摘要：随着数字化时代及移动互联网的快速发展,线上线下混合教学模式因其适用性及方便、快捷的特点,在医学生教育工作中被广泛应用.为培养本科医学生自主学习能力,满足教学工作的新需求,并适应不同教育阶段的工作内容,对移动互联网环境下混合教学模式的创新改革工作也愈发被重视.因此,本研究以移动互联网环境为背景,分析了传统混合教学模式在医学本科教学中的优缺点,根据学生所求、工作所需,添加了部分创新教学方法 ,并以本科生阶段《内科学》教学为试验项目,进行了创新混合教学模式的授课工作,以调查问卷、阶段考核等方式作为对比内容,分析了传统混合教学模式与创新教学模式之间教学成果的差异性,初步探讨了移动互联网环境下教学创新对《内科学》教学的影响.

作者：

纪文静、柯月

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作者单位：

新疆医科大学第二附属医院消化内科,新疆乌鲁木齐 830054

关键词：

医学教育混合教学线上教学内科学本科教育教学创新

基金：

新疆医科大学教育研究与教学改革项目

项目编号：

YG2021041

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.01.002

继续医学教育

天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637

ISSN：1004-6763

年,卷(期)：2024.38(1)

参考文献量8