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基于能力素养发展的实验教学体系的构建与实践

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实验教学是促进学生能力素养发展的重要实践环节.加强专业实验教学,构建符合现代医学需求的实践教学体系,促进高素质应用型、创新型复合型人才的培养对于深化高等医学教育改革有着举足轻重的作用.卫生微生物学是公共卫生与预防医学专业本科教育教学基本且重要的课程之一,具有较强的综合性、实践性,以培养具有一定专业理论水平、良好实际工作技能和创新思维能力的新型公共卫生专门人才为目标.在卫生微生物学课程实验教学改革实践中,以培养学生能力和素养为导向目标,通过明确教学基本思路,采取实验教学内容模块化、教学方法 多样化、教学考核全程化、思政教育融入教学等举措,以形成有效的实验教学体系,致力于提高教学成效,提升人才培养质量.

汪希兰、张雪、宋磊、李开云

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贵州医科大学公共卫生与健康学院,贵州 贵阳 561113

贵州医科大学环境污染与疾病监控教育部重点实验室,贵州 贵阳 561113

卫生微生物学 实验教学体系 教学改革 公共卫生 能力 素养

2021年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目贵州医科大学 2021年本科教学内容和课程体系改革项目2020年贵州医科大学"课程思政"建设项目2021年贵州省大学生创新创业训练计划项目

2021139JG2021020校办发[2020]62号202110660022

2024

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.01.010

继续医学教育
天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637
ISSN：1004-6763
年,卷(期)：2024.38(1)
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