摘要
目的 探讨翻转课堂联合 3D打印技术在临床肋骨骨折教学中的应用效果.方法 将 2021 年 6 月至 2022年 6 月武汉大学人民医院胸外科住培学员共 78 名分为试验组(39 名)和对照组(39 名).试验组采用翻转课堂联合 3D打印技术模式授课,对照组采用传统教学模式.运用理论考核和问卷调查方式评估教学效果.结果 试验组理论考核成绩(84.62±10.97)分高于对照组(76.92±11.28)分,且试验组相较于对照组能够明显提高学习效果、临床思维能力和教学满意程度,差异有统计学意义(P＜0.05),但在提高学习效率方面 2 组差异无统计学意义(P＞0.05).结论 翻转课堂联合 3D打印技术在肋骨骨折的临床教学中的应用有助于增加学生的知识掌握水平,提高学习效果,增加临床思维能力,具有一定的教学价值.
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