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翻转课堂联合3D打印技术在临床肋骨骨折教学中的应用

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目的 探讨翻转课堂联合 3D打印技术在临床肋骨骨折教学中的应用效果.方法 将 2021 年 6 月至 2022年 6 月武汉大学人民医院胸外科住培学员共 78 名分为试验组(39 名)和对照组(39 名).试验组采用翻转课堂联合 3D打印技术模式授课,对照组采用传统教学模式.运用理论考核和问卷调查方式评估教学效果.结果 试验组理论考核成绩(84.62±10.97)分高于对照组(76.92±11.28)分,且试验组相较于对照组能够明显提高学习效果、临床思维能力和教学满意程度,差异有统计学意义(P＜0.05),但在提高学习效率方面 2 组差异无统计学意义(P＞0.05).结论 翻转课堂联合 3D打印技术在肋骨骨折的临床教学中的应用有助于增加学生的知识掌握水平,提高学习效果,增加临床思维能力,具有一定的教学价值.

李宁、高明朗、徐宸桢、范国华、耿庆

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武汉大学人民医院胸外科,湖北 武汉 430061

翻转课堂 3D打印技术 临床教学 肋骨骨折 胸外科 教学模式

武汉大学医学部教学研究项目

2020020

2024

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.01.026

继续医学教育
天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637
ISSN：1004-6763
年,卷(期)：2024.38(1)
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