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神经病学数字化教学模式的构建与实践

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神经病学课程基础要求高、教学内容多、抽象、难以理解,而且实践性强,现代数字化教学手段可及性好、受空间影响小、内容生动,是对传统教学的优化和补充,也是医学教育发展的需求,有助于学生理解重点、难点及抽象内容.为解决神经病学具体教学工作中存在的一些具体教学问题,笔者按照神经病学教学目标及基于以学生为中心的教学理念,通过严谨的教学设计,运用学科系已经上线的小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)/大规模在线开放课程(massive open online course,MOOC)平台在线教学资源、不断完善的多媒体教学工具、在"课前-课中-课后"合理运用了现代数字化教学手段,并与传统教学手段有机结合,形成了深度融合现代数字化教学手段的包含"线上-线下"及"课前-课中-课后"的"神经病学数字化教学模式",并通过不断实践及改进,达到了最优化的教学效果.

展淑琴、卜宁、马书音、孙宏、张晓冬、杨怡欢

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西安交通大学第二附属医院神经内科,陕西 西安 710004

神经病学 数字化 教学模式 构建 实践 SPOC/MOOC

西安交通大学医学部本科教学改革研究项目西安交通大学本科教学改革研究项目

20CX0011402Y-13

2024

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.02.017

继续医学教育
天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637
ISSN：1004-6763
年,卷(期)：2024.38(2)
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