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应用人体解剖学软件进行线上实验教学的效果观察

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目的 研究在线教学中应用人体解剖学教学软件的教学效果及体会.方法 选取 2021 年 9 月至 2022 年 12 月包头医学院 2020 级和 2021 级医学法学、医学信息管理、医学英语、医学公共事业管理、医学营销专业的学生进行人体解剖学理论与实验课教学.2020 级全体学生在教学过程中采用传统实验和理论讲授的教学方法作为对照组,2021级全体学生在教学过程中采用郑州国希望云解剖三维实物教学软件作为观察组;对 2 组学生的入学成绩、学生期末总成绩以及期末考试中运动系统、神经系统得分情况进行统计和比较,对实验课学习效果设计评分问卷,在学生实验课后发放问卷、收集问卷和反馈结果,对问卷结果进行整理分析.结果 观察组实验课学习效果评价为优、良和尚可、差的学生和对照组相比,差异无统计学意义(P＞0.05).2组学生的期末考试成绩,对照组学生得分为(61.77±9.56)分、观察组得分为(85.08±11.05)分,观察组学生的成绩高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.001);观察组学生的运动系统得分为(18.48±2.47)分,普遍低于对照组学生的(23.79±3.66)分,差异有统计学意义(P＜0.001);观察组学生的神经系统得分为(23.45±3.54)分,对照组学生的神经系统得分为(19.79±3.63)分,观察组学生得分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 采用线上教学软件,学生期末总成绩优于传统的实验教学,人体解剖学中神经系统的教学效果要优于传统的线下教学模式.

蔡志平、丛薇、张柏峰、王晓露、王向前、郝广煜

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包头医学院基础医学与法医学院,内蒙古 包头 014040

内蒙古医科大学人体解剖学实验室,内蒙古 呼和浩特 010107

郑州国之正生物科技有限公司技术部,河南郑州 450001

包头医学院计算机科学与技术学院,内蒙古包头 014040

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人体解剖学 教学 计算机软件 线上教学 传统教学 效果

教育部高等教育司2021年产学合作协同育人项目

202102631001

2024

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.02.018

继续医学教育
天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637
ISSN：1004-6763
年,卷(期)：2024.38(2)
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