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高校口腔实验室建设管理的探讨

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口腔实验室是培养医学生以及为临床医生和教学人员开展科研和教学工作的重要场所.口腔实验室建设规范管理涉及学生、师资、仪器、环境、安全等问题.实验室需要构建丰富的学术型教师和临床型教师双师型师资力量;通过整理(seiri)、整顿(seiton)、清扫(seiso)、清洁(seiketsu),素养(shitsuke)营造清洁的环境,建立健全实验室制度;通过"专检"与"群查"、"人检"与"机查"、"飞检"与"例查"、"点检"与"面查"、"闭检"与"必查"的结合对实验室安全进行检查,建立完备的安全制度.此外,管理人员实行网上预约构建仪器设备的动态监测管理机制,营造良好的环境,继而对学生进行本硕生混合管理培养,端正学生学术态度和提升临床技能.最后,采用以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL),有利于对学生的高效培养,有利于产出高质量的产品和成果,从而充分发挥实验室科研水平和创新能力,培养复合型医学人才和卓越拔尖人才.

任群利、李小兰、王苗、胡欢、王倩、刘建国

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遵义医科大学贵州省高校特色微生物资源开发重点实验室,贵州 遵义 563003

遵义医科大学口腔医学院,贵州 遵义 563003

口腔实验室 学生 师资 环境 安全 管理

2020年贵州省国家级一流本科专业建设点项目2018年度贵州省高层次创新型人才(第五批千层次)项目遵义市科技计划项目遵义市科技计划项目遵义医学院优秀人才项目

黔教函[2021]28号CJ-990遵市科合HZ字202060号遵市科合HZ字202055号17zy-002

2024

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.02.038

继续医学教育
天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637
ISSN：1004-6763
年,卷(期)：2024.38(2)
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