摘要
现代医学教育的核心是帮助学生养成独立自主的学习习惯和提高学生的知识探索能力.而由于目前培养体制的限制,本科医学生在临床实习中大多以"旁观者"身份参与,不能达到自我主导学习、团队协作、归纳总结以及演讲表达能力培养的目的.文章以复旦大学附属浦东医院医学本科教学改革探索为契机,提出以临床问题为导向的指导性文献阅读与研讨汇报,并将其引入医学本科生教学培养,在一定程度上能提高医学生的自主学习及总结表达能力,为今后研究生以及工作阶段的自主探索学习和科研能力培养提供扎实的基础与铺垫.
基金项目
温州医科大学高等教育教学改革项目(2021)(JG2021199)
维普
万方数据