以临床问题为导向的文献阅读与研讨汇报教学模式的探讨

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中文摘要：现代医学教育的核心是帮助学生养成独立自主的学习习惯和提高学生的知识探索能力.而由于目前培养体制的限制,本科医学生在临床实习中大多以"旁观者"身份参与,不能达到自我主导学习、团队协作、归纳总结以及演讲表达能力培养的目的.文章以复旦大学附属浦东医院医学本科教学改革探索为契机,提出以临床问题为导向的指导性文献阅读与研讨汇报,并将其引入医学本科生教学培养,在一定程度上能提高医学生的自主学习及总结表达能力,为今后研究生以及工作阶段的自主探索学习和科研能力培养提供扎实的基础与铺垫.

作者：

张裕庆、郝志艳、朱汝健、梁胜杰、李扬、李剑锋

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作者单位：

复旦大学附属浦东医院泌尿外科,上海 201399

关键词：

医学教育教学理念教育改革综合教育人才培养创造思维

基金：

温州医科大学高等教育教学改革项目(2021)

项目编号：

JG2021199

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.03.008

继续医学教育

天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637

ISSN：1004-6763

年,卷(期)：2024.38(3)

参考文献量15