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PBL教学法联合双语教学在医学美容教育中的应用及挑战

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作为理论性和实践性很强的一门学科,医学专科知识体系庞大、内容繁杂,理论基础较难理解,然该学科发展迅猛、更新日新月异,日显教学的重要性和必要性.其中美容医学专业又尤为强调技术与实践的结合,而传统的医学模式往往注重理论灌输,缺乏临床结合,导致实践应用的局限和片面,且因美容医学专业在本科教学中所占学时不足,普遍存在理论课传授知识有限,实习所见的前沿技术在理论授课时并未提及的现实情况.因此,如何提高教学质量、化繁为简、深入浅出,培养学生理论联系实际、学以致用的能力,是教研室迫切需要解决的问题.文章就以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合双语教学,探讨该模式在医学美容教学中的研究与应用,以期为教学改革提供有利的借鉴和指导.

王晶、蔡原、文洋、曾霓、张兰方、孙娜娜

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遵义医科大学附属医院美容皮肤科,贵州 遵义 563003

遵义医科大学附属医院皮肤科,贵州 遵义 563003

以问题为基础的教学法 双语教学 传统教学 医学美容 主动性 应用

遵义医学院第一临床学院教育教学改革项目遵义医科大学第一临床学院教育教学改革计划

2014-0012022010

2024

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.04.015

继续医学教育
天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637
ISSN：1004-6763
年,卷(期)：2024.38(4)
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