线上联合BOPPPS教学模式在肝胆外科临床教学中的探索

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中文摘要：随着互联网技术的不断发展,传统线下教育事业在不同形势下诞生了不同的需求,受到了一定的冲击,线上教育逐渐成为主流的教学方式.但单纯的线上教学并不能完全满足医学生临床实践的需求.在新形势下选择合适的教学模式才能促进学生适应临床实践教学,提高临床实践的学习效率.BOPPPS教学模式以强调学生参与式互动和反馈为特点,将教学过程分为导入(bridge-in)、目标(objective)、前测(pre-assessment)、参与式学习(participatory)、后测(post-assessment)以及总结(summary)6 个模块,帮助教师高效率、有质量地完成教学设计,提升学生的参与感.以"原发性肝恶性肿瘤"的教学为例,结合"超新学习通"线上学习平台将BOPPPS教学模式应用到课堂教学设计的过程中以期提高教学效果.

作者：

刘一鸣、吴天柱、蔡璨

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作者单位：

重庆医科大学附属第二医院肝胆外科,重庆 400010

重庆医科大学附属第二医院消化内科,重庆 400010

关键词：

BOPPPS 线上教学肝胆外科教学模式临床教学临床实习

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.04.017