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中医学解剖实物课堂的德育策略与探索

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学科团队在深研中医学专业人体解剖学实物课堂教学的特点及德育内涵的基础上,提炼挖掘出哲学、人文、进化、辩证等德育元素,以人体结构为主线,以知识点为切入点,将精神谱系、爱国情怀、珍爱生命、品行塑造等元素与解剖学实物章节内容相融合,讲好中华文明、家国情怀、人类进化、医德人文、临床拓展、实物艺术、解剖技术、交叉融合这 8 类正能量故事,在实践中培养学生仁爱之心、尊重生命、协作奉献、正确价值观等德育目标,发挥出了人体解剖实物课堂德育教育新阵地的关键作用.

徐国昌、郭克磊、叶松山、马长德

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南阳理工学院张仲景国医国药学院西医学教研室,河南 南阳 473004

人体解剖学 课堂 实物 德育 中医学 教学

南阳理工学院一流本科课程立项建设项目(2022)

南理工院文[2023]32号

2024

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.04.031

继续医学教育
天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637
ISSN：1004-6763
年,卷(期)：2024.38(4)
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