护士对实施课程思政教学体验的质性研究

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：目的了解护士实施课程思政教学的体验,为促进课程思政教学的构建提供参考.方法 2023 年 1-3 月,采用目的抽样法选取广西医科大学第一附属医院护士 9名作为此次研究对象,采用质性研究中的现象学研究并进行半结构式访谈,运用Colaizzi 7 步分析法对资料进行整理分析,提炼主题.结果经分析提炼的主题:高度认同、支持实习护士参与课程思政教学、护理人力资源配置不当、氛围缺乏、培训体系缺乏、重视不够 6 个主题.结论护士在课程思政教学方案构建中发挥着引导和示范作用,了解护士对实施课程思政教学的体验,可为制订科学、系统的课程思政教学体系提供参考.

作者：

李明明、梁绍胜、唐晓娟

展开 >

作者单位：

广西医科大学第一附属医院中心手术室,广西南宁 530021

关键词：

护士实习生思政教育教学体验质性研究

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.05.024

继续医学教育

天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637

ISSN：1004-6763

年,卷(期)：2024.38(5)

参考文献量18