构建《口腔生物学》科研思政体系的探索

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中文摘要：《口腔生物学》是口腔医学专业的必修基础课程,由于该课程内容覆盖广泛、专业性较强,存在思政教育融入困难的问题.本研究围绕该课程较强的自然科学研究属性,率先提出建设适合《口腔生物学》的科研思政体系.紧密结合教材挖掘科研思政元素,并将相关内容纳入课程教案修订,进一步明确思政育人目标.基于该课程的学科交叉特征明显,通过优化师资队伍,实现不同学科背景师资人才的学科交叉融合、增进理论联系实践.结合革新课堂教学模式、改革考核与评价机制等方式,构建适合《口腔生物学》的思政教学新模式.在理论知识教学和能力素质培养过程中实现价值引导,这也是新医科背景下创新型高层次口腔医学人才培养的需求.

作者：

王倩、胡欢、白国辉、吴家媛、刘建国

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作者单位：

遵义医科大学口腔医学院口腔疾病研究特色重点实验室,贵州遵义 563000

关键词：

思政育人科研思政口腔生物学口腔医学教学改革评价机制

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.06.003

继续医学教育

天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637

ISSN：1004-6763

年,卷(期)：2024.38(6)