健康中国背景下护理人文教育路径的探索与实践

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中文摘要：健康是促进人的全面发展的必然要求,随着健康中国建设的持续推进,人民的健康意识也不断提高.护理是服务于人的科学,旨在为人民提供健康照护.高校护理教育肩负着培养具有人文精神的高素质护理人才的重任.当前,高校护理人文教育面临人文课程设置不足、校内外人文体验不够、护理人文教育与临床护理结合不紧密、人文课程评价不全面等问题.本研究通过优化培养目标、完善人文教育方案、建立多维学习评价体系,将人文理念融入人才培养目标和过程,倡导多课堂联合培育,从课堂主渠道培养、校内人文主题活动开设、校外人文实践3个途径,探索护理人文教育体系,旨在提升护理学生人文素养,培养适应现代医疗卫生事业发展的护理人才,践行健康中国发展战略.

作者：

刘芳、周恒宇

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作者单位：

重庆医科大学护理学院,重庆 400016

关键词：

护理人文教育医学教育健康中国教学改革教育路径

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.06.005

继续医学教育

天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637

ISSN：1004-6763

年,卷(期)：2024.38(6)