摘要
混合式教学是一种将线上教学与线下教学相结合的较为新颖的教学模式.相较于传统单一的线下课堂,混合式教学能够很好地融合传统教学和网络教学的优势.本研究首先阐述了混合式教学的优点,进而论述了混合式教学在空气理化检验教学中的应用实施过程,包括课前准备阶段、课中阶段和课后阶段,最后对混合式教学进行了满意度调查、评价和反思,并提出了改进措施.评价结果显示93.2%的学生对混合式教学持满意态度,60.0%以上的学生认为混合式教学对于沟通表达能力和自我管理能力有帮助,但仅有 44.1%的学生认为混合式教学能使得合作能力得到提高.总的来说,混合式教学是一种有潜力的教学模式,能够提供更加灵活和个性化的学习方式,能够提高学生的学习效果.
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