关于提高精神医学本科生科研能力的思考

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中文摘要：文章基于对精神医学专业本科生的教学实践,总结了目前科研能力培养的常见问题,并提出了一些提升精神医学专业学生科研能力的思考和建议.首先,指出常规教学中存在的一些问题,如科研资源和实践机会的匮乏、单一的评价机制、缺乏科研导师和指导体系,以及忽视学生科研兴趣等,这些都限制了学生科研能力的发展.为了克服这些挑战,提出了一些改进措施:建设独立的科研教育课程体系,加强实践和见习教学;将导师制与项目式学习结合;建立学生科研社团,定期举办科研工作坊,以增进学生的实践经验和科研交流;设立科研基金,引入外部评审机制;以及建立科研成果展示平台和设立科研奖励制度.

作者：

周东东、李晓

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作者单位：

重庆医科大学第四临床学院,重庆 401331

重庆医科大学第一临床学院,重庆 400016

关键词：

精神医学专业医学教育本科教学科研能力教学实践本科生教学方法

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.06.036

继续医学教育

天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637

ISSN：1004-6763

年,卷(期)：2024.38(6)