摘要
目的 分析健康教育模式在糖尿病患者血糖控制及生活质量提升中的作用,以期为临床提供更有效的糖尿病管理策略.方法 选取 2023 年 2 月至 2024 年 3 月天津市红桥医院体检科收治的 50 例糖尿病患者,随机等量分为 2 组.观察组采用健康教育模式进行干预,对照组则接受常规护理.比较 2 组护理满意度、疾病知识知晓率,以及干预前后血糖水平和生活质量评分.结果 观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组疾病知识知晓率高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组血糖水平优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组治疗依从性优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 标准化护理教育改善糖尿病血糖控制,并能显著提高患者的生活质量.将健康教育模式应用于糖尿病患者的临床管理,有助于提高患者的治疗效果和生活质量.
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