思维导图结合雨课堂在生物技术制药课程中的应用实践

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中文摘要：文章基于贵州医科大学药学、药物制剂专业的生物技术制药课程教学现状,总结了笔者在讲授该课程中的相关经验和方法.文章将"思维导图结合雨课堂"模式逐步引入教学过程中,旨在强调学生的主体地位,实现从"以教师为中心"的教学模式向"以学生为中心"的转变.通过课前、课中、课后的阶段性探索实践,以及在教学过程中对应用效果的评价,文章分析了该教学模式在课程教学中的作用.实践表明,思维导图结合雨课堂的教学模式活跃了传统理论课堂,丰富了教师对学生学习过程的评价,促进了师生在课堂上角色的转变.这一模式期望在后续教学中被更好地应用于课程教学改革,以不断提高学生的学习效果和有效提升教学质量.

作者：

文波、罗芳、陈岩勤、张二东、刘亭、沈祥春

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作者单位：

贵州医科大学药学院,贵州贵阳 550001

中山大学附属第一医院贵州医院神经内科,贵州贵阳 550000

关键词：

思维导图雨课堂生物技术制药药学课程改革方法实践

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.07.003

继续医学教育

天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637

ISSN：1004-6763

年,卷(期)：2024.38(7)