摘要
目的 探讨客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)在住院医师规范化培训中,特别是儿童普外科出科考核的应用价值.方法 选取 2021年 1 月至 2022 年 12 月深圳市儿童医院儿童普外科住院医师规范化培训出科考核的 51 名医师学员作为研究对象,根据考核方式分为OSCE组和对照组.对考核成绩进行分析统计,采用调查问卷来评估教师考官和学员对考核模式的意见.结果 2 组出科考核成绩差异无统计学意义(P＞0.05).学员问卷调查显示,OSCE组学员中有 81.5%(22 名)以上认为OSCE考核模式是有助于提升理论知识、增进临床技能和掌握职业能力的,88.9%(24 名)认为需要全面推进OSCE考核.教师考官问卷调查显示,83.3%(10 名)的受访教师认为评分设置合理,83.3%(10 名)认为技能操作需要强化,75.0%(9 名)认为临床思维亟待提高.结论 OSCE考核模式可客观有效地评价儿童普外科培训后出科学员的临床能力水平.
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