翻转课堂在《医院财务管理学》课程教学中的探索

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中文摘要：在互联网飞速发展的时代背景下,翻转课堂作为一种新兴的教学模式,能够起到促进学生知识内化、促使学生主动学习、激发学生学习兴趣等作用.为了锻炼学生的自主学习能力和创新思维,并提升其对课堂上所学知识的掌握程度,最终达到提高教学质量的目的,近年来翻转课堂在健康科学教育领域备受关注,并被广泛地应用于课堂教学中.为提高教学质量,实现学生多元化发展,文章基于首都医科大学公共卫生学院开设的《医院财务管理学》课程,从"公立医院社会责任"章节的教学上,在卫生管理专业本科班的学生中开展翻转课堂教学模式的实践,探索新时代发展背景下医学院财务类课程的教学模式新思路.研究发现翻转课堂能够激发学生学习的积极性和创造性,提升他们对课堂上所学知识的掌握程度.

作者：

王兆旸、辛禹、朱俊利

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作者单位：

首都医科大学公共卫生学院,北京 100069

关键词：

翻转课堂教学模式教学改革本科医院财务管理学课程卫生管理专业

基金：

首都医科大学2022年教育教学改革研究课题

项目编号：

2022JYY035

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.08.004

继续医学教育

天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637

ISSN：1004-6763

年,卷(期)：2024.38(8)