新时代精神谱系融入眼科课程思政的探索

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中文摘要：目的探讨将新时代的中国共产党人精神谱系融入课程思政在眼科临床见习教学中的应用效果.方法对重庆医科大学附属儿童医院 2023 年 4-6 月入眼科临床见习本科生开展研究.根据随机数字法分为传统课堂思政组(对照组,n=57)和融入新时代精神谱系的课程思政组(试验组,n=57).教学结束后,理论及临床考核评估教学成果评估,通过课程思政的教学质量评价体系和满意度评分评估课程思政教学质量及课程满意度.结果试验组学生基础理论成绩和临床操作成绩均高于对照组,差异无统计学意义(P＞0.05).试验组学生对眼科见习思政课程教学总体满意度得分为(4.42±0.65)分,高于对照组的(4.09±0.81)分,差异无统计学意义(P＞0.05).结论眼科见习教学中融入新时代精神谱系的课程思政,在帮助医学生在夯实专业基础的同时有利于提高学生的思政参与感和专业使命感,极大提高了医学生的职业道德素养和实践能力.

作者：

陈琳、刘勍

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作者单位：

重庆医科大学附属儿童医院眼科,重庆 400014

关键词：

新时代精神谱系课程思政眼科教学见习教学本科教学思政元素

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.08.026

继续医学教育

天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637

ISSN：1004-6763

年,卷(期)：2024.38(8)