文章对将线上课程引入医学成人学历教育神经解剖学教学,探索和创新教学方法,提高教学质量进行探讨.首都医科大学自 2007 年起改革成人学历教育模式,采用面授与网络自学相结合的方式,以适应在职卫生技术人员的学习需求.笔者依托线上平台建设神经解剖学课程,开展线上教学并进行过程性考核.通过构建智慧教学环境,实现了教学、互动与过程管理的结合,有效缓解了学生的工学矛盾,提高了教学质量.教学实践包括课程建设、直播教学、签到、随堂练习和作业发布.过程性考核显示,学生参与度高,考核成绩良好,平均分达到 28 分.然而,也存在一些问题,如部分学生未参与课程,需要进一步优化课程设置和增加约束机制.总体而言线上平台建设的应用提升了教学效率和质量,促进了成人学历教育的发展.
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