继续医学教育2024，Vol.38Issue(10) ：5-8.DOI:10.3969/j.issn.1004-6763.2024.10.002

临床病理学教学体系的构建与实践

郑锦花 茹泽园 魏亚敏 林静 李志梦 黄贵滢
继续医学教育2024，Vol.38Issue(10) ：5-8.DOI:10.3969/j.issn.1004-6763.2024.10.002
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临床病理学教学体系的构建与实践

郑锦花 1茹泽园 1魏亚敏 1林静 1李志梦 1黄贵滢1
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作者信息

  • 1. 桂林医学院附属医院病理科,广西 桂林 541000
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摘要

医学研究生教育是培养未来医疗人才的重要途径.新形势下如何培养具有创新性、临床分析和实践能力以及具备良好素养的医学生,是各高校都在思考的问题.文章立足"三全育人",依托课程育人、实践育人、文化育人的"1+4+1"教学模式,构建了"铸魂、强基、塑能"的教学体系,将思想政治工作贯穿于医学研究生教育教学全过程,为推进全员、全过程、全方位育人,培养高质量、高层次人才提供了新的路径与方法.

关键词

医学研究生/教育/"1+4+1"教学模式/教学体系/三全育人/改革实践

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出版年

2024
继续医学教育
天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637
ISSN：1004-6763
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