摘要
文章立足于"课程思政"建设大背景,结合本专业特点,以成果导向教育为课程思政教学设计理念,以"为死者言、为生者权"为课程思政教学总目标.结合《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神和要求,《法医物证学》课程思政教学内容包括思想政治教育知识图谱构建和课程思政的隐性教育.文章强化课程思政的问题导向功能,将《法医物证学》的课程思政教育主题归纳、总结分为情怀与精神类主题、行动规约类主题和问题应对类主题,对学生开展针对性、差异性和个体化思政教育;通过自我评价、同行评价、教学督导和学生评教开展课程思政教学评价,并由任课教师形成教学反思并持续改进教学,进而不断提高《法医物证学》课程思政教学目标的达成度;通过对《法医物证学》进行整体性、系统化的课程思政教学设计及探索,以期为新形势下法医学专业的教学改革提供借鉴.
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