人工智能在医学院校"双课堂"协同教学实践中的探索

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中文摘要：第一课堂与第二课堂是当代医学高校教学活动的两大载体.第一课堂为传统教学模式,第二课堂代表新型教学活动."双课堂"融合已然上升为国家政策要求,"双课堂"融合的人才培养理念也是各大高校的指引方针.基于ChatGPT技术的第一课堂与第二课堂协同教学实践打破了2 种课堂的时空界限,该模式拓展了学生自主参与的空间和素质提升的渠道,使学生能够全天候随时进行学习,有利于全流程教学过程的实施.人工智能技术在医学院校"双课堂"融合中的应用,缩减了教育成本,打破了地域对高质量教育资源的限制,同时支持个性化的教学方案设计,加速了因材施教理念的实际落地.

作者：

贾辉、康大力、战祥毅、徐茜

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作者单位：

沈阳医学院中医药学院,辽宁沈阳 110034

沈阳医学院科学实验中心,辽宁沈阳 110034

关键词：

ChatGPT 双课堂协同教学实践应用优势应用场景医学院校

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.10.009

继续医学教育

天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637

ISSN：1004-6763

年,卷(期)：2024.38(10)