摘要
目的 评估武汉大学口腔医院住院医师规范化培训(简称"住培")学员对低龄儿童龋(early childhood caries,ECC)的认知现状,并探讨对ECC的教学启示.方法 2023 年 4-5 月通过问卷调查法对在武汉大学口腔医院接受住培的 446 名学员进行ECC相关认知和实践的调查,并对数据进行统计学分析.结果 住培学员中仅 28.99%熟悉ECC、19.87%接受过ECC相关培训,56.35%能够准确定义ECC.超过 50%的学员对ECC的致病因素和预防措施有积极的认识.仅 23.13%的学员治疗过ECC病例.此外,接受过ECC培训的学员在认知和实践方面的表现优于未接受过培训的学员,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 住培学员对ECC的知识掌握和实践水平仍有较大的提升空间,同时对ECC的病因学预防显示出积极态度.因此,加强ECC的教学或培训对于提高学员的认知和实践水平具有重要意义.
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