低年级医学生临床医学"预见习"教学模式的回顾与效果探讨

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万方数据

中文摘要：目的探索如何更好开展低年级临床医学生"预见习"模式的有效途径.方法通过调查问卷,对中山大学医学院2021 级临床本科学生进行调查研究,共回收问卷 116 份.结果 76 名学生认为临床预见习时间为 2 周比较合适;对临床相关的预见习内容包括医生工作基本内容(87.93%)、医院诊疗流程(81.03%)、观摩手术(77.59%)、与真实患者沟通的指导(75.86%)、病房常规工作流程(75.00%)等比较感兴趣;多数学生认同临床预见习有利于对医生日常工作的认知(92.24%)、促进临床思维的培养(84.48%)、对医院环境和工作流程的感性认识(77.59%)、有助于基础联系临床(70.69%)、理解理论知识(68.97%).结论对低年级医学本科生开展临床预见习很有现实必要,临床预见习模式值得广泛实施.

作者：

孔红辉、赵宏伟、袁清华、王及华

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作者单位：

中山大学附属第七医院心内科,广东深圳 518107

关键词：

低年级临床医学生预见习教学模式教学效果

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.10.026

继续医学教育

天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637

ISSN：1004-6763

年,卷(期)：2024.38(10)