混合式教学在《中药制剂分析》课程中的应用研究

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中文摘要：《中药制剂分析》是高等职业院校中药制药技术、中药学、药学、药品生产技术和药品质量与安全等专业的一门核心课程.基于职业教育产教融合、对标四新的育人理念,以智慧职教平台为载体,构建模块化课程、颗粒化资源、项目化实训和多元化评价为主轴的课程体系,开展线上线下混合式教学,探索混合式教学模式在本门课程中的应用效果.基于以项目为基础的教学法(project-based learning,PBL),从教学设计、资源建设、教学实施和教学评价 4 个方面进行在线教学的构建,从认知水平、技能水平和教学质量 3 个维度评价学习效果.连续 3 年的考核成绩差异有统计学意义(P＜0.05),学生学习的自主性明显提升,体现出良好的应用效果.

作者：

李悦、王文洁

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作者单位：

天津医学高等专科学校药学与生物技术学院,天津 300222

关键词：

职业教育中药制剂分析在线课程混合式教学多元评价统计分析

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.11.004

继续医学教育

天津医学高等专科学校

继续医学教育

影响因子：0.637

ISSN：1004-6763

年,卷(期)：2024.38(11)