教育导刊(下半月)2015，Issue(12) ：19-23.

建构游戏中儿童合作性探索行为的类别及特征分析

方建华 游静
教育导刊(下半月)2015，Issue(12) ：19-23.
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建构游戏中儿童合作性探索行为的类别及特征分析

方建华 1游静1
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作者信息

  • 1. 石河子大学师范学院, 新疆石河子 832000
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摘要

根据合作性探索行为中儿童的角色与分工, 可将合作性探索行为分为单向控制型和双向分享型两类. 由 "被动的教师建议和组织的合作性探索" 发展到 "主动的儿童自愿自发的合作性探索", 由 "儿童基于共同兴趣的合作性探索" 发展到 "儿童基于意识与能力的合作性探索", 是建构游戏中不同年龄段儿童合作性探索行为的主要特征.

关键词

建构游戏/儿童合作性探索行为/类别分析/特征分析

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出版年

2015
教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167
ISSN：1005-3476
参考文献量3
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