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幼儿教师复原力干预研究述评

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挖掘幼儿教师的积极资源,提升幼儿教师的复原力,对于缓解幼儿教师的职业压力、防范职业倦怠,从而维护和促进其身心健康具有重要意义.文章对有关幼儿教师复原力的干预研究进行了梳理,基于此,建议未来在提升幼儿教师复原力的干预项目开发上,应注重优势导向、关注职业群体和环境特点并且有利于渗透到幼儿教师的工作实践和生活中.

傅纳、周玉莹

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北京师范大学 教育学部,北京 100875

幼儿教师 复原力 干预研究

2018年北京市教育科学规划重点课题

CAFA18086

2021

教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167
ISSN：1005-3476
年,卷(期)：2021.(1)
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