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美术馆资源在幼儿园教育活动中的应用研究

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文章立足于幼儿的身心特点和认知需求,基于园本课程资源的开发与利用,通过实践研究,阐述了美术馆在幼儿园教育活动中的应用价值及应用原则,提炼了应用策略:筛选本土美术馆资源,挖掘场景中蕴含的学习经验;以幼儿在馆体验为基点,生成场景延伸活动;加强与美术馆的互动,创立幼儿作品展区等.

李贞贞

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广东省育才幼儿院二院,广东广州 510062

美术馆资源 场景 幼儿园教育活动 资源应用

广州市教育研究院2019年度"文溪雅荷"专项课题

WXYHKT2019-005

2021

教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167
ISSN：1005-3476
年,卷(期)：2021.(1)
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