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"全面二孩"政策下学前教育师资供给的困境与突围——以宁波市为例

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随着"全面二孩"政策的推行,学前教育师资作为学前教育资源的重要组成部分,将面临巨大的挑战.运用CPPS软件,对宁波市2021-2025年的3-6周岁学前教育适龄儿童和在园儿童规模的变动情况进行预测分析,发现当前学前教育师资主要面临专业师资短缺、非在编及农村教师待遇差、师幼比显著降低等显著问题.文章提出了顶层设计科学供给学前教育师资、多渠道提升学前教育师资质量、建立学前教育师资供给监管体制等应对策略,为未来学前教育事业整体发展提供参考.

吴凡

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宁波幼儿师范高等专科学校 鹤琴学前教育学院,浙江宁波 315336

"全面二孩" 师资供给 学前教育 对策

2018年度宁波市教育科学规划重点课题浙江省教育科学规划2019年度重点课题2019年度浙江省哲学社会科学规划青年课题

2018YZD0172019SB05819NDQN326YB

2021

教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167
ISSN：1005-3476
年,卷(期)：2021.(1)
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