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幼儿园教学案例的生成与分析

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教学案例分析不仅是幼儿教师获取教学经验、实现理论与实践相联系的桥梁,也是教师从教学技术人员转向反思型教学专家的关键,对提高教师的分析能力和教学水平具有重要的价值.而现有的幼儿园教学案例分析多依靠教师经验进行感性分析,缺乏规范化和多元化.因此,文章介绍了教学案例分析思路和具体步骤,以期为幼儿教师提供参考,促进幼儿园教学质量的提升.

黎姿

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西南大学教育学部,重庆 400715

教学案例 案例分析 案例生成 幼儿教师

2021

教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167
ISSN：1005-3476
年,卷(期)：2021.(2)
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