教育导刊(下半月)2021，Issue(2) ：42-48.

高专学前教育专业学生职业认同感的现状与提升策略——以A师范高等专科学校为例

钟文华
教育导刊(下半月)2021，Issue(2) ：42-48.
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高专学前教育专业学生职业认同感的现状与提升策略——以A师范高等专科学校为例

钟文华1
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作者信息

  • 1. 赣州师范高等专科学校,江西赣州 341000
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摘要

运用问卷调查法研究A校三年制学前教育专业学生的职业认同感现状,结果发现:三年制学前教育专业学生的职业认同感总体处于中上水平,不同年级、不同志愿的学生的职业认同感存在显著性差异,而不同性别、生源地的学生的职业认同感不存在显著性差异.文章从高校角度提出了相应的对策,以期能提高学生的职业认同感.

关键词

学前教育专业/三年制学生/职业认同感/高专

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基金项目

江西省教育科学"十三五"规划2018年度一般课题(18YB338)

出版年

2021
教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167
ISSN：1005-3476
被引量1
参考文献量9
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