教育导刊(下半月)2021，Issue(2) ：53-57.

幼儿学习品质评价的内涵与实务

陈华
教育导刊(下半月)2021，Issue(2) ：53-57.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

幼儿学习品质评价的内涵与实务

陈华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏第二师范学院 学前教育学院,江苏南京 211200
  • 折叠

摘要

幼儿的学习品质是学习性评价的重要内容,具有支持学习成功和入学准备的双重价值.幼儿学习品质评价的内容主要涵盖对幼儿发起、维持、拓展和总结学习的态度与行为倾向的评价.教师可以使用等级评定和轶事记录等多种方法来评价幼儿的学习品质,并将评价结果用于与幼儿及家长的沟通与分享、与同侪的研讨与合作及教师的自我反思与改进,以促进幼儿学习品质的发展.

关键词

学习品质/学习评价/儿童早期/学习与发展

引用本文复制引用

基金项目

江苏省高校哲学社会科学研究项目(2019SJA0581)

2018年度江苏省高校"青蓝工程"优秀教学团队项目(925001/006)

出版年

2021
教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167
ISSN：1005-3476
被引量2
参考文献量9
段落导航相关论文