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教育实习视角下学前教育师范生专业能力提升的探讨——基于教育现场的发现与分析

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教育实习作为高校学前教育师范生教育实践的重要环节,是师范生提升专业素质和能力的重要途径.通过对学前教育师范生的实习进行观察、访谈等教育现场的跟进式指导,发现实习生在幼儿园一日活动的组织方面存在专业能力不足的情况.研究者从实习生专业能力、教师实践指导、高校实习管理等方面进行剖析,建议通过多个教育主体的联动来提高师范生教育实习质量,进而促进师范生专业能力的发展.

刘亚玲、郑名、景艳

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连云港师范高等专科学校,江苏连云港222006

西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070

教育实习 学前教育师范生 专业能力 教育实践

2021

教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167
ISSN：1005-3476
年,卷(期)：2021.(3)
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